На сегодняшний день всё чаще говорят и проводят исследования психологических и социальных проблем онкологических пациентов. Диагноз «рак» часто становится одним из тяжелейших моментов жизни, рождающих многочисленные страхи. Многие больные раком полагают, что диагноз «рак» — это конец их жизни. Конечно, этот диагноз, так или иначе, означает изменения в жизни. Они начинаются с момента постановки диагноза, продолжаются в период лечения и потом на протяжении всей жизни.
Лечение рака может быть очень трудным и, возможно, одним из наиболее стрессовых периодов в жизни. Процесс исцеления включает решение ряда проблем и преодоление серии препятствий. Взрослые и даже дети начинают понимать, что не может быть краткосрочной и простой «коррекции», напротив, все неоднозначнее и труднее, чем они думали.
Однако и симуляция оптимизма может стать дополнительным стрессовым фактором. Вполне естественно грустить и злиться, а также радоваться и жить обычной жизнью, стремясь к достижимым целям. Кроме того, важна поддержка близких и специалистов.
Но, профилактика, это всегда эффективнее лечения. Очень много наших проблем произрастают из детских травм, и особенно ощутимы травмы, которые наносит своим детям родители.
Гораздо менее травматично для детской психики – это если родители готовы осознать, что их дети делают ровно то, чему их научили. А за то, чему их научили несут ответственность родители! Дети приходят в этот мир, как книга с чистыми листами, родители же отвечают за сюжет. Наши слова не столь значимы, как наши поступки. И ещё, если родители готовы принять нижеследующее, я могу гарантировать, что дети вырастут не только счастливее, но здоровыми:
- Осознать некоторые моменты, которые у нас глубоко бессознательны из-за модели взаимоотношений с нашими родителями и другими значимыми взрослыми (близкие родственники, учителя и т.п.) в детстве
- Полностью взять ответственность на себя, за всё, что происходит в семье
- Принять, что дети на сегодняшний день – самая дискриминируемая часть нашего общества. При чём родители ущемляют детей, как тоталитаризмом и жёсткостью, а иногда и жестокостью, так и вседозволенностью. Только мудро очерченные границы дают ребёнку чувство защищённости, а оно в свою очередь снижает страхи, непринятие и нелюбовь к себе.
- Система поощрения-наказания – это метод дрессировки, а не воспитания
- Готовность признать ребёнка полноценным членом семьи, имеющим право на свои мнение и желания.
- Готовность учится выстраивать с ребёнком доверительные отношения, основанные на взаимоуважении. Разговаривать с ребёнком, задавая вопросы, а не раздавая безапелляционные директивы.
- Понимать, что ребёнок постепенно взрослеет, поэтому нельзя от него ожидать действий, не соответствующих его возрасту
- Постоянно самообразовываться в вопросах построения взаимоотношений в семье
Я уверенна, что по принятии этих 8 пунктов, вы иначе увидите свои взаимоотношения с детьми, а это однозначно поспособствует и улучшению состоянию здоровья всей семьи, и созданию счастливой атмосферы в семье. И, конечно же, при возникновении трудноразрешимых проблем нужно обращаться к специалистам.
И ещё хочу напомнить слова Жан-Жака Руссо: «Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов».